班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，班主任工作的质量直接影响学院的教育教学质量。为加强班主任管理工作，充实和稳定班主任队伍，提高班主任素质，建设一支立场坚定、作风踏实、业务能力强、理论水平高的又红又专的学生管理干部队伍，推动我部学生管理和教育水平的进一步发展，特制定本办法。

一、选聘

（一）选聘条件

1、基本条件

思想政治觉悟高，工作责任心强，作风正派，秉公办事，为人师表，具有较强的思想政治工作能力和专业指导能力。

2、具体条件

（1）担任学院专业教学的老师。

（2）担任学院相关工作的人员，学历在研究生以上。

（二）选聘程序

1、根据当年招生专业特点和本系人员结构情况，首先从本系部专业教师中进行选聘。

2、无论采取哪种选聘形式，均由部进行统一考核确定，报学生处备案。

（三）其他特殊情况处理

1、由于进修培训、身体等原因无法继续担任班主任工作者，经部主管领导批准可以辞去班主任工作，并报学院学生工作处备案。

2、为了维护班级管理的延续性，受聘任班主任原则上要担任到学生毕业。除有下列情况之一者，不得中途辞去班主任工作：

（1）工作调动，离开本校；

（2）工作性质变动或学院安排出差时间持续达一个月及以上等，确实不适合继续担任班主任；

二、班主任工作职责范围

严格审查班主任的任职资格，承担班主任工作的教师热爱学生工作，认真负责，具备一定的学生教育管理工作经验和能力。具体协助辅导员开展下列工作：

1．负责本班学生思想政治教育和行政管理工作，对学生进行形势政策教育、专业思想教育、思想品德教育等，及时了解和掌握学生的思想、学习、生活情况，配合党、团总支做好工作。

2．坚持对学生进行马克思主义 “四观” 、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观教育,培养学生遵纪守法、尊师重教、讲文明、爱公物的良好道德品质和文明行为。

3．教育学生树立正确的学习目的，端正学习态度, 引导学习方法，指导学生课内外学习，引导学生热爱专业。

4．重视班集体的建设，做好班团学生干部的选拔、培养和指导，加强学生自我教育、自我管理能力的培养和锻炼，并结合本班实际，指导团支部和班委会的工作。

5．加强对学生的班风、学风的教育培养，掌握、熟悉学生基本情况，根据本班学生的特点，积极参与、组织开展各类思想教育和文体活动。

6．关心学生 , 及时了解学生的生活、学习、纪律、经济状况等情况，力所能及地帮助解决其生活实际困难，将学生中发生的重大情况及时向主管领导及辅导员汇报。

8．征求学生对教学、后勤、管理等方面的意见，主动向任课教师和有关部门反映学生的意见和要求。

三、考核内容及量化标准

1．道德品质好，热爱学生，懂得教育规律，思想解放、政治立场坚定、有高度的责任感，身体健康。

2．每学期制定班级工作计划，确定工作重点，进行学期工作小结和本学年度工作总结。

3．研究学生心理，及时掌握、了解学生思想动态，掌握学生学习成绩及性格特征等基本情况。

4．培养优良班集体。学生无违纪现象，积极向党组织靠拢，团结友爱，勤奋好学，有严密的组织纪律性，有一支素质较高的学生干部队伍。

5．日常工作。做好学生奖学金和先进个人的评定、考勤登记、操行评定、相关收费、纪律处分、定期召开班会等日常工作，组织班级政治学习，进行思想品德教育。

6．密切与各任课教师联系，听取并解决各任课教师反映的问题；与学生家长保持电话联系；协助和指导团支部和班委会活动。

7．每月到学生宿舍至少一次，及时了解学生的生活、健康、学习、纪律等情况，力所能及地解决其生活中的实际困难，支持组织并带领学生参加公益劳动及课外活动。

8．了解和掌握学生对教学、后勤、管理等方面的意见，及时主动地向有关任课教师和部门反映。

五、考核办法

1．各班级应本着认真负责的精神和实事求是的态度，加强组织领导；在日常考核登记的基础上，认真、严肃、公正地进行量化打分；

2．组成由学生辅导员、班主任、班级干部和部分学生代表参加的小组，采取背靠背的无记名打分方式；使用统一表格填写，在填写时要坚持严肃性，克服随意性，在评价过程中要公正，不重感情，也不能由个别人包办。并将考核结果上报学生处。