注重实践能力培养 提高中医诊断技能

作为《中医诊断学》教学的重要实践、拓展，《四诊实训》不仅是针对中医学生提升专业技能及深化中医思维的关键平台，也是中医教育积极响应培养优秀中医人才、践行传承创新中医使命的核心领域。近年来，我院四诊实训教学团队坚持聚焦学生实践技能提升需求，充分发掘并发挥《四诊实训》直观性强、操作性强的优势特点，在实际操作中启迪青年学生的中医智慧，雕琢其诊断技艺，促使他们在中医求知的征程中茁壮成长，绽放光彩。

强化实训教学，自编技能教材，助升实践能力。强化中医实践教学环节，突出中医实践教学特色为指导思想，我院组织中医诊断教学团队编写并由科学出版社出版自编教材《中医诊断学四诊技能实训》一书，旨在提高学生中医思维能力与临床动手能力，指导学生通过亲手操作，更好地掌握望、闻、问、切四诊的方法和技巧。这种实践性强的教学方式有助于提升学生将来执业医师技能考试通过率、提高学生的临床实践能力和诊疗水平。

学生进行舌诊训练

紧密结合临床，展现中医魅力，凸显互动活力。与临床实践紧密结合，学生通过模拟临床情境，可以更好地理解四诊在临床中的应用。这种与临床结合紧密的教学方式能够帮助学生更好地适应未来的临床工作，加强职业认同感提升工作素养。在教学中，我们注重师生互动、生生互动，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和互动性，提高教学效果。

模拟问诊

以学生为中心，探索教学模式，推动教学创新。《四诊实训》课程将积极探索和实践新的教学模式和方法，如案例教学、模拟实训、在线学习等，从而激发学生的学习兴趣，提高实训效果，有助于培养学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力。在认真开展教学的同时，四诊实训带教老师也积极思考并参与四诊实训教育教学改革，近期发表教学改革论文5篇。

脉诊训练

在精心设计和有效实施下，四诊实训课程成功地让学生深入掌握了四诊的核心技能与精髓。通过真实的临床模拟场景和规范实践操作，极大地提升了学生的诊断能力、分析能力和临床思维能力。在实训过程中，同学们相互协作、共同进步，充分展现了团队的凝聚力和互助精神。

秉持以成果为导向的教育理念，四诊实训课程教师团队努力打造出符合临床实际需求的四诊实训体系，为学生未来在医疗领域的发展奠定了坚实的基础。相信同学们经过系统的实训学习后，打下扎实的实践技能基础，一定能在医学道路上不断进步，成为优秀的医疗工作者。（文图/高洁）