聚焦青年教师教学能力提升 助力本科教育教学审核评估

青年教师作为高等教育的生力军和重要力量，其专业素质和教学能力直接影响着教育质量和教学效果。基础医学院组织学与胚胎学教研室以迎接本科教育教学评估为契机，以实际行动聚焦青年教师教学能力的提升，致力于引导青年教师在各个教学环节中深入贯彻“以学生为中心”的教学理念，不断提升青年教师教学工作水平。

强化青年教师教学工作岗前培训

扎实的岗前培训是青年教师站稳讲台的第一步。因此，教研室精心设计了一系列涵盖教学理论、教学方法、课程设计等全方位的岗前培训，旨在帮助青年教师快速掌握教学基本技能，树立正确的教育理念。通过教研室集体备课、青年教师试讲、高年资教师点评、同伴互助等形式，让每一位青年教师都能在实践中学习，在学习中成长，为他们的教育生涯奠定坚实的基础。

高年资教师给青年教师分享教学经验

以赛促教，锤炼青年教师过硬本领

教研室积极动员青年教师参与各类教学竞赛，如基础医学院的教学创新大赛、“课程思政”教学比赛、解剖学会混合式教学比赛及青年教师教学比赛等，以此作为锤炼青年教师教学能力的重要平台。在激烈的竞争中，青年教师们不断挑战自我，勇于创新，将理论与实践紧密结合。每一场竞赛，都是一次智慧的碰撞，每一次获奖，都是对青年教师辛勤付出的最好肯定。

杨桃梅（右2）、汤小芳（右3）参加教学比赛荣获奖项

强化青年教师教学过程监控反馈

教研室建立了完善的教学过程监控与反馈机制，通过定期对青年的教学设计、课堂教学、课程思政实施情况、试卷分析与简评等多方面进行监督，对青年教师的教学活动进行全面、客观的评估。及时发现问题，精准施策，为青年教师提供个性化的改进建议，确保他们在教学的道路上不走偏、不掉队，持续进步，迈向卓越。

青年教师黄朝霞教学试讲

注重“科研型”青年教师培养

科研与教学相辅相成，是提升教育质量的关键。教研室鼓励并支持青年教师积极参与科研项目，将科研成果转化为教学资源，不仅丰富了教学内容，也激发了学生的学习兴趣和创新能力。截至目前，教研室3位青年教师主持国家自然科技基金地区项目2项、省科技厅项目2项、校级项目5项。通过科研实践，青年教师不断更新知识结构，提升学术素养，成为既有深厚理论功底，又有丰富实践经验的“双师型”教师。

教师团队

经过全体教师的不断努力，教研室的每一位青年教师在迎评工作中都得到了教学能力的提升和历练，大家正以饱满的热情和精神状态，迎接教育部本科评估，为贵州中医药大学更美好的明天贡献自己的力量！